星期一上午，河湾中学召开了校务会。会后，雷明把李林叫到办公室。
“小李，上午校务会开会讨论赵峰离开以后的一些安排，在我的提议下，决定由你来接手赵峰的地理课，你的体育课交其他老师接手，你觉得怎么样？”雷明征询的看着李林。
“好呀，没问题。”李林只差没有立正敬礼了。他正在为不知道怎么上体育课头疼呢。而地理，李林读书的时候也算是为数不多的还算好的学科，如果继续按照学生们比较欢迎的开放式讨论的教学方式上地理课，应该不会有多大问题。
“好。”雷明赞许的点点头，“那从明天开始，就按照新的安排上课，好吧。”
于是，从这一周开始，李林便接手了赵峰的地理课。对于李林接手地理课，52班的学生特别兴奋，他们已经喜欢上了李林这个老师，也体验过他不一样的语文、政治教学。对于地理课，他们知道李林肯定也会给他们一个不一样的感受，他们喜欢并愿意按照李林的教学方式去进行学习。
因此，当李林第一次出现在地理课的课堂上，还未开始上课，教学里就响起了经久不息的掌声，那兴奋热烈的气氛，让刚走上讲台的李林都受到了感染。
果然，李林没有让学生们失望，他继续按照自己开放式教学的思路进行地理教学，给了学生们一个迥异于往常的地理课。学生们沉醉在开放热烈的气氛中，对地理课的学习兴趣瞬间提到了一个空前的高度。
转眼又到了星期五。中午，李林正躺在床上休息。“噢。”外面突然传来学生们的哄闹声。
“这帮家伙，看来是精力过剩呀。”李林暗自想着，正在犹豫着要不要出去看看。
“咚，咚，咚！”房外传来敲门声。
李林从床上爬起来，打开门，向春花站在门外。
“向春花，同学们怎么这么吵呀？”李林正想着要了解学生们的情况，现在看到向春花，赶紧问道。
“今天青豆杂志来信了，通知阮小军和张婷婷的稿子采用了，还寄来了稿费和样稿。同学们正在兴奋的抢着看样稿，还笑着要阮小军他们请客呢？”向春花的神情也很兴奋，同时似乎还有期盼。
“哦，是这样呀。”对于学生们的反应，李林倒也理解，想当初自己的第一篇文章发表，也兴奋得不行，转头他又问道，“那你的文章呢？”
“我不知道呀。”向春花递过来一封信，有点忐忑的说，“这里有小荷杂志的信，但写的收件人是你。”
“哦，你的文章写得很好……”说到这里，李林不由得又停顿了一下，向春花的梦中的他，他还是不太敢面对，能避则避。
“你的文章肯定能发表。”停顿了一下，李林接着安慰道，“可能是小荷的编辑把用稿通知寄给我这个推荐人了吧，我给你看看。”
“真的吗？李林哥。”向春花突然又羞红了脸，那眸光中的异样神采刺得李林又避开了眼睛。向春花倒不是因为李林说能发表而激动，对于能否发表她事实上并不十分在意，她在意的是，李林肯定了梦中的他。
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